Tareas 2do bimestre

Matemáticas

1.   Realizar la portada bimestral.

2.   Realiza la descomposición aditiva y multiplicativa de los números: 800, 216 y 60.

3.   Realiza las páginas 62 y 63 del libro de Matemáticas SM.

4.   Inventa y resuelve 5 sumas de fracciones (Medios).

5.   Escribe en un cuadro (Como el de clase) cuantos recipientes de 1litro, ½ litro y ¼ litro necesito para 6 litros, 12 litros y 4 litros.

6.   Traza en tu cuaderno rectángulos de 4X8 (cuadritos de tu cuaderno) y en ellos representa las siguientes fracciones: 7/8, 3/2, 5/4, 6/4, 7/2, 4/4, 2/4, 12/4, 10/2 y 13/4. Recuerda iluminar con rojo los medios, con azul los cuartos y con verde los octavos.

7.   Realiza las siguientes operaciones: 70X100, 87X10, 59X100, 216X10 y 402X10.

Revisa y de ser necesario corrige las lecciones 7 y 8 del segundo bloque (págs.70 a 73).

8.   Realiza las siguientes operaciones: 453X5, 768X6, 393X4 y 678X2.

9.   Termina los problemas de clase.

· Max gana $158 pesos en un día. El desea calcular su salario para planear sus gastos. En los próximos días le gustaría comprarse un reproductor de DVD que cuesta $850. ¿Cuánto dinero ganará en 10 días?

·       En una fábrica se empacaron 687 paquetes con 10 galletas de chocolate cada uno. ¿Cuántas galletas de chocolate se empacaron en total?

·       En una fábrica de refrescos se embotellaron 325 refrescos en un día ¿Cuántos refrescos se embotellaran en una semana de trabajo? Recuerda que se descansa un día de la semana.

·       Sonia tiene 8 pulseras de seis perlas cada una ¿Cuántas perlas tiene en total?

·       En su trabajo Rita gana 75 pesos en una hora ¿Cuánto dinero ganará en 6 horas?

10.                    Realiza un croquis del primer piso del Colegio, recuerda incluir la dirección.

11.                    Realiza los siguientes problemas:

·       Juan Carlos compró un DVD, le costó $1,859 si le sobraron $601 ¿Cuánto dinero tenía antes de comprar su DVD?

·       Mariana compró 100 playeras para venderlas, si cada playera le costó $75 ¿Cuánto dinero pagó por las playeras?

·       Roció guardo 32 esferas en cada caja, si tiene 6 cajas ¿Cuántas esferas tiene en total?

12.                    Realiza las siguientes operaciones: 3740x10, 1428x10, 30x40, 980x100 y 728x2.

13.                    Termina los ejercicios de la clase (copia) y soluciona los siguientes problemas:

·       Isabel tenía $1,324 y Roció $1,298. Si reunieron sus ahorros para comprar su aparato de sonido ¿Cuánto dinero juntaron entre las dos?

·       En una fábrica se producen 4 muñecas por minuto ¿Cuántas muñecas se producirán en dos horas?

·       Iris tiene 124 cajas de lápices si cada caja contiene 12 lápices ¿Cuántos lápices tiene en total?

14.                    Inventa un problema para cada una de las siguientes operaciones: 137x7 y 9326-972.

15.                    Realiza las tareas pendientes del bimestre y entrégalas.

16.                    Estudiar para el examen.

Español

1.   Realiza la portada correspondiente al 2do bimestre.

2.   Traer un folleto a clase.

3.   En una hoja traer información acerca de la varicela.

4.   Realiza un mapa mental con información sobre la extinción de los dinosaurios.

5.   Escribe 5 oraciones en las que subrayes con rojo el sujeto y con azul el predicado.

6.   Buscar en el diccionario las siguientes palabras: diagrama, esquema, medio, cuarto, octavo, litro, prehispánico y Mesoamérica.

7.   Busca en el diccionario las palabras metáfora y poesía.

8.   Escribe una calaverita literaria de al menos 2 estrofas.

9.   Traer a clase una poesía que trate de un animal.

10.                    Realiza una composición del tema “La importancia de los valores en nuestra sociedad”

11.                    Realiza la división silábica de las siguientes palabras: párrafo, grave, animal, división y pájaro.

12.                    Busca información acerca de que ocurrió en el año en que naciste o en el día de tu nacimiento.

13.                    Escribe 5 adjetivos, 5 sustantivos, 5 verbos, 5 artículos, 5 superlativos y 5 adjetivos con terminación –osa u –oso.

14.                    Completa el esquema de la clase. El esquema es del tema “El descubrimiento de América”.

15.                    Realiza el formato de lectura. Con los libros de la biblioteca.

16.                    Realiza las tareas pendientes del segundo bimestre y entrégalas.

17.                    Estudiar para el examen bimestral.

Ciencias Naturales

1.   Realiza la portada bimestral.

2.   Visita la página http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/paisMaravillas.html y con la información de esta contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué en México hay tanta biodiversidad?

3.   Contesta la pregunta ¿Por qué la obtención de alimento es importante para que un animal sobreviva en un medio determinado?

4.   Ilustra el tema. (19-10-11) Relación de los seres vivos con su medio ambiente.

5.   Visita la página http://v6.yucatan.com.mx/especiales/faunaenextincion/ y realiza un mapa mental de lo que observes en ella.

6.   Traer 6 ilustraciones (ya recortadas) de animales.

7.   Contesta en tu cuaderno ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Por qué son importantes las hojas en las plantas? Realiza la actividad de la página 52 del libro de Ciencias.

8.   Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué es el sistema Cutzamala? ¿Dónde se origina? Y ¿Cuál es su utilidad?

9.   Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué relación tiene el Sistema Cutzamala con los bosques de Michoacán y el Estado de México? ¿Por qué es importante no contaminar los bosques? ¿Te afecta de alguna manera la existencia del sistema Cutzamala?

10.                    Visita la página www.ecoce.org.mx y realiza un mapa mental con la información que ahí observes.

11.                    Escribe 3 ejemplos de la estrategia RRR.

12.                    Explica una cadena alimenticia a partir de los seres vivos que habitan en tu casa o cerca de ella. Contesta en tu cuaderno: ¿Cómo se alimentan las plantas carnívoras?

13.                    Realiza las tareas pendientes del segundo bimestre y entrégalas.

14.                    Estudiar para el examen bimestral.

Historia

1.   Realiza la portada correspondiente al 2do bimestre.

2.   Traer 3 ilustraciones de la cultura teotihuacana y tres de la cultura olmeca.

3.   Traer 3 imágenes de cultura azteca y 3 de cultura tolteca. Leer las páginas 45, 46 y 47 del libro “Mi entidad” del CD.

4.   Ilustra el tema “Primeros habitantes”. Contesta las siguientes preguntas ¿Cómo se protegían del clima y de los animales? ¿Cómo obtenían sus alimentos? ¿Dónde obtenían agua? ¿Cómo se vestían? ¿Cómo eran sus viviendas?

5.   Ilustra los temas: Matlatzincas, acolhuas, toltecas y mexicas. Contesta en tu cuaderno: ¿Cuáles pueblos mesoamericanos se desarrollaron cerca de donde vives? Para los teotihuacanos ¿Cuál era la utilidad de la Pirámide del Sol?

6.   Ilustra el tema Dioses prehispánicos y contesta en tu cuaderno: ¿Qué remedios de hierbas conocen en tu casa? ¿Cómo aprendieron a prepararlo?

7.   Busca información sobre la zona arqueológica que te corresponde. Tenayuca (Arlet, Lis, Ingrid y Aoly), San Miguel Ixtapa (Andrea, Alan, Omar y Kaneda), Teotenango (Karla, Bruno, Aldo y Cinthya), Calixtlahuaca (Alex, Jesús, Guillermo y Frida), HUexotla (Silvana, Denilson, Kevin y Alejandro). Para obtener la información puedes consultar la página: www.gobiernodigital.inah.gob.mx/ZonasArqueologicas/todos/htme/za009.html

8.   Realiza las tareas pendientes del segundo bimestre y entrégalas.

9.   Estudiar para el examen bimestral.

Geografía

1.   Realiza la portada correspondiente al 2do bimestre.

2.   Traer en una hoja tamaño carta el glifo y el nombre de los 3 municipios que te asignaron en clase.

3.   Ilustra el tema con un mapa (iluminado) de la hidrografía del Estado de México.

4.   Traer las siguientes ilustraciones (Ya recortadas) de un volcán, una llanura, un valle y el mapa con nombres de la orografía (Volcanes y montañas) del Estado de México.

5.   Traer a clase un  mapa con nombres de la orografía del Estado de México.

6.   Contesta en tu cuaderno: ¿Cómo influye el clima, el relieve y la hidrografía de un lugar en el tipo de vegetación y población animal de este?

7.   Ilustra el tema Flora y Fauna del Estado de México. Elabora el mapa de las reservas y parques nacionales del Estado de México (pág. 138 del libro Mi entidad del CD).

8.   Para ilustrar el tema “Población en el Estado de México” realiza el mapa de la página 24 del libro Mi entidad.

9.   Realiza las tareas pendientes del segundo bimestre y entrégalas.

10.                    Estudiar para el examen bimestral.

Desarrollo Humano.

1.   Realiza la portada correspondiente al 2do bimestre.

2.   Ilustra el tema (14-11-2011) y describe una situación en la que expliques una actitud positiva.

3.   Escribe tres formas en que tú puedes cooperar para mejorar tu participación en clase.

4.   Realiza en medio pliego de cartulina un cartel del tema: Personas con discapacidad.

5.   Realiza las tareas pendientes del segundo bimestre y entrégalas.

6.   Estudiar para el examen correspondiente al segundo bimestre.

Formación Cívica y Ética.

1.   Realiza la portada correspondiente al 2do bimestre.

2.   Escribe un ejemplo de una situación en la que por expresar tus emociones de forma positiva pudiste lograr una meta.

3.   Estudiar para el examen bimestral.

Geografía 2do bimestre

Hidrografía del Estado de México.

Realiza un mapa mental con la siguiente información.

·      Los recursos hídricos del Estado de México son los arroyos, lagos, ríos, presas y pozos.

·      Al descender por las montañas los arroyos forman ríos, estos se juntan y llegan hasta los lagos o a las presas.

·      Una cuenca es el espacio terrestre por donde escurre y transita el agua de lluvia.

·      En el estado de México hay tres grandes cuencas que nutren a los ríos Pánuco, Lerma y Balsas.

·      Hace siglos los valles de Toluca, Chalco y Texcoco estaban cubiertos de agua. Estos se secaron y ahora se han construido ciudades.

Lagos y presas en el Estado de México.

Lagos	Presas
Son grandes depósitos de agua formados naturalmente. Ejemplos: Zumpango y Texcoco.	Son lagos artificiales: ·     Se ocupan para guardar agua. ·     Esta se ocupa para abastecer a varios municipios e incluso el DF. ·     Las más importantes son: Valle de Bravo y Villa Victoria.

Ilustra el tema con un  mapa de la hidrografía del Estado de México.

Pega el cuadro de ríos y presas del Estado de México

Relieve del Estado de México.

El relieve es la forma que presenta la superficie terrestre.

El relieve varía en pendiente y altura.

Varia: El clima. La vegetación. La fauna.

Realiza un cuadro sinóptico con la siguiente información

Relieve del Estado de México.

1. Volcanes y montañas muy altos.

·      Favorecen el nacimiento de ríos caudalosos.

2. Grandes valles.

·      Favorecen el desarrollo de la agricultura, la ganadería y la pesca.

3. Cañadas.

·      Saltos de agua, cascadas, grutas, barrancas, cerros, etc.

Tipos de relieve

Volcán

Llanura

Valle

En el mapa de orografía del Estado de México localiza y encierra en color rojo los siguientes lugares: volcán Popocatépetl, Iztaccíhuatl, Nevado de Toluca, cerro de Jocotitlán y la Sierra de Nanchititla.

Historia 2do bimestre

Primeros habitantes

·      Hace 24,000 años los habitantes del territorio que actualmente forma nuestra entidad eran nómadas.

·      Hace 10 mil años se establecieron las primeras aldeas en Tepexpán y Santa Isabel Ixtapa.

·      Hace 2,500 años los pobladores de Tlapacoya desarrollaron la agricultura y así se originaron las primeras culturas.

·      Las primeras culturas se conocen como parte de Mesoamérica.

Culturas prehispánicas

·      Prehispánico: se refiere a todas las culturas que existían en el territorio antes de la llegada de los españoles.

·      Mesoamérica: se refiere al territorio ubicado en la parte central de México y abarca hasta Centroamérica.

·      Las principales culturas Mesoamericanas de la entidad se establecieron cerca de ríos y lagos.

12 de octubre

Realiza una línea de tiempo en la que indiques el año de 1492, antes de este año la línea debe ser verde y después del año la línea debe ser azul. Bajo la línea verde anota el apunte correspondiente a la época prehispánica y debajo de la línea azul anota el  apunte correspondiente a la época Virreinal o Colonial.

Época Prehispánica	Época Virreinal o Colonial
Antes de la llegada de los españoles. ·      Se hablaba lengua náhuatl, otomí, maya, mazahua, etc. ·      La alimentación estaba basada en el maíz, la calabaza, el jitomate, el chile, etc. ·      Las personas se dedicaban al cultivo, a elaborar textiles y al comercio.	·      Se empezó a hablar español y se crearon nuevas palabras de origen indígena y español. Por ejemplo: chocolate. ·      La alimentación se enriqueció con el trigo y las especies (canela, comino, etc.) ·      Las principales actividades económicas fueron la agricultura, la ganadería y la minería.

Culturas prehispánicas.

·      Los xuchitecas:

Habitaron en Tlapacoya y Xico, vivieron en la rivera del lago de Chalco.

·      Los olmecas:

Vivieron en Tlapacoya y Tlalilco, construyeron chinampas para sembrar.

·      Teotihuacán:

Este pueblo construyo una gran ciudad. 

Practicaban el comercio.

Obtenían obsidiana de las minas.

Su religión tenía muchos dioses e influyo en otros pueblos.

Ilustra el tema.

Primeros habitantes

·      24,000 años a.C. los habitantes del valle de Toluca eran Nómadas.

·      600 años a.C. descubrieron la agricultura.

Entre el año 24,000 y 6,000 antes de Cristo.

·      Habitaban en Tlapacoya y Xico.

·      Recolectaban plantas, semillas y frutos para comer.

·      Cazaban animales grandes con armas de piedra.

·      Eran nómadas, iban de un lugar a otro.

                          

·      Se extinguieron los animales grandes.

·      Cazaban animales como conejos, tuzas y venados.

·      Crearon mejores herramientas para cazar.

·      Empezaron a vivir en hogares provisionales.

·      Habitaron Santa Isabel Ixtapan y Tepexpan.

·      Recolectaban plantas, frutas y semillas como: calabaza, chayote, chile, maíz, aguacate, frijol y amaranto.

·      Crearon recipientes para moler (Molcajete y metate).

·      Se crearon recipientes con restos de plantas.

·      En el año 6000 antes de Cristo descubrieron la agricultura.

·      Los humanos tenían sus necesidades satisfechas.

·      Pudieron pensar cómo utilizar la naturaleza para su beneficio.

Ocupaban el agua de lluvia.

Construyeron represas.

Sembraron en terrazas.

·      Cuando mejoraron sus técnicas para sembrar aumento la cosecha.

·      Empezaron a realizar intercambios comerciales (Productos y conocimientos).

·      Los conocimientos que se intercambiaron fueron sobre:

1. La naturaleza.

2. Como trabajar la tierra (abono).

3. Mejoraron los instrumentos y herramientas.

4. Crearon calendarios para determinar la época de siembra y la de cosecha.

Los toltecas

·      Su nombre significa “Grandes constructores” o “maestros constructores”.

·      Poblaron las tierras del Valle de Toluca en el siglo IX.

·      Se emparentaron con los chichimecas y de ellos descienden los matlatzincas.

·      Tula fue su ciudad más importante.

·      La cultura tolteca fue la base del conocimiento, la religión y las costumbres practicadas por los habitantes del Valle de México.

·      Difundieron la lengua náhuatl   y su escritura en forma de pintura.

Los matlatzincas.

·      Su nombre significa “señores de la red”.

·      Vivieron en el valle de Toluca.

·      Cultivaron maíz y fríjol en abundancia.

·      Aprovechaban el maguey, el nopal y el tule para la alimentación, vestido y fabricación de utensilios.

·      Se alimentaban de animales que cazaban y pescaban.

Fueron gobernados por Azcapotzalco durante los siglos XIII y XIV.

→

Rindieron tributo a Tlacopan, una de las ciudades de la Triple Alianza.

→

En 1478 fueron conquistados por los ejércitos tenochcas.

Los acolhuas.

·      Fundaron señoríos (pueblo - población) el más importante fue Texcoco.

·      Nezahualcoyotl y Nezahualpilli fueron sus gobernantes.

Los mexicas.

·      Llegaron al lago de Texcoco en 1325.

·      Estaban organizados en dos señoríos, los tenochcas y los tlatelolcas.

·      El poder de los tenochcas se basaba en el tributo que les daban los demás señoríos.

·      El tributo que recibían era:

1. En especie.- maíz, frijol, chiles, calabazas, perros, guajolotes, mantas de algodón, vestidos, objetos de lujo, utensilios (barro y cerámica) y figuras de oro.

2. En trabajo y servicios domésticos.

Triple Alianza.

Realiza un cuadro sinóptico con la siguiente información.

·      Triple alianza o Escan Tlatoloyan.

·      Estaba formada por:

1. Mexicas – Tenochtitlán.

2. Acolhuas – Texcoco.- (ambos dominaban sobre los señoríos chichimecas de oriente).

3. Ciudad de Tlacopan.- dominaban sobre los señoríos de occidente.